當你在設(shè)計時手頭上有三張照片，你會如何處理？你會將這三張照片都用上，對吧？其實沒必要！一張照片就已經(jīng)能夠使設(shè)計信息有效傳達。在這個例子中，校區(qū)里的塔樓就已經(jīng)能夠傳達出這所學校的本質(zhì)，比用上三張效果更好！標題單獨一行，文字中的背景顏色區(qū)域靜靜地傳達出有關(guān)信息。
設(shè)計師有三張照片，但如果在版面上都用上這些照片，那你還要對這三張照片進行剪切，然后將它們擠進版面里。但出來的效果卻是，這三張照片在版面中的樣式很相似（相似的圖片元素及圖案），文字閱讀起來很費力。所以，設(shè)計師又不得不將字體變得很粗，字體變粗后，又要找個地方放置學校的名字，所以在最下方設(shè)計師又加上一個紫色區(qū)域來突出學校名稱。設(shè)計師越“設(shè)計”，封面就越虛弱。無論是學校信息還是所要傳達的文字信息都在這些復雜的、太多人工痕跡的元素中消失得一干二凈。封面可以說是成為“被侮辱及被損害”的對象。為什么會這樣？因為設(shè)計師做過頭了！解決辦法：只讓一張圖片來說話！
記住，在設(shè)計中，小即是多。學校的塔樓已經(jīng)可以傳達很多信息。簡單的居中設(shè)計，就是直接讓這張照片“說話”，然后加上文字就行了。注意在上圖中，文字的背景區(qū)域并沒有橫跨整個版面，因為我們要讓圖片由上至下都可以流動。而上圖右，學校的主色（紫色）及褐色與樹的綠色形成吸引人的視覺效果，留意這三種顏色在色輪中的位置關(guān)系，綠色及褐色是紫色的補色的鄰近色，聽起來很復雜？紫色的補色是色輪中相隔 180 度的草綠色，而草綠色的兩邊鄰近色就是綠色及褐色（留意色輪中的線條）。我們將這種顏色關(guān)系稱之為“補色分割” |
